Del día 3 al 7 de Septiembre se llevará a cabo la implementación de la Estrategia Integral para le Mejoramiento del Logro Educativo (EIMLE) con los alumnos de primer grado de las 40 escuelas telesecundarias del Sector 7.
El acompañamiento es necesario para captar, de primera mano, las bondades y dificultades de la estrategia al aplicarla con los alumnos...
Continuamos con el reto... Aunque existan algunas incongruencias con la organización de las actividades. Se debe hacer el seguimiento a esta implementación durante esta semana, sin embargo, a los Tutores Regionales (quienes darán el acompañamiento) no podrán hacer esta encomienda porque el proyecto “Innovación de la Gestión Pedagógica para incrementar el LogroAcadémico de los Alumnos: Fortalecimiento de la Gestión Pedagógica Educativa Estratégica a través de la información de redes de tutoría personalizada”, representa una oportunidad importante para apoyar a los colectivos que durante tres fases de la evaluación ENLACE se ubicaron en el nivel de "insuficiente", y también para fortalecer la función de acompañamiento y asesoría que sus equipos de supervisión escolar deben brindarles. Con este propósito se ha planeado el desarrollo de la primera reunión estatal con los tutores regionales, actividad que se emprenderá conjuntamente con los programas EIMLE y PNL, los días 5, 6 y 7 de septiembre de 2012, con horario de: primer día de 08:00 a 18:30 Hrs., segundo de 08:00 a 18:00 Hrs., y tercero de08:00 a 16:00 Hrs. Entonces, ¿de qué se trata?
Continuaremos informando...
lunes, 3 de septiembre de 2012
Programa Nacional de Lectura
VIERNES 31 DE AGOSTO DE 2012
Se realizó la primera reunión con Asesores Acompañantes de Sector del Programa Nacional de Lectura (PNL), en las instalaciones de la Normal Federalizada.
Se tuvo la oportunidad de escuchar a dos excelentes conferencistas:
Se realizó la primera reunión con Asesores Acompañantes de Sector del Programa Nacional de Lectura (PNL), en las instalaciones de la Normal Federalizada.
Se tuvo la oportunidad de escuchar a dos excelentes conferencistas:
lunes, 27 de agosto de 2012
Capacitación a docentes frente a grupo de Primer Grado del Sector
Lunes 27 y martes 28 de Agosto
Tlacotepec de Benito Juárez
No queda más que esperar los resultados arrojados
después de aplicar esta actividad a los alumnos de nuevo ingreso durante la primera
semana del mes de Septiembre hasta el mes de Diciembre. En Enero sabremos si la
CORRESPONSABILIDAD en el proceso se da y si el cambio de roles incidirá en que
docentes y alumnos sean EMPÁTICOS, INVESTIGADORES, COMUNICADORES, SEGUROS DE SÍ
MISMOS, ENTABLEN DIÁLOGOS INFORMADOS, APRENDAN A APRENDER Y SE HAYA TRANSFORMADO LA IDEA DE QUE SÓLO
SE APRENDE DEL DOCENTE O DE LOS "ESPECIALISTAS"...
Tlacotepec de Benito Juárez
Durante la jornada de trabajo con los docentes
frente a grupo se destacó la inminente interacción que se desarrolla con esta
estrategia, independientemente de lograr que los alumnos de primer grado
adquieran la competencia de APRENDER A APRENDER y fortalezcan su SEGURIDAD
PERSONAL, permite también que se cree una cultura de respeto, confianza,
fraternidad, colaboración, por mencionar algunas.
Se reflexionó que se requieren dos ingredientes
indispensables en la TUTORÍA: HUMILDAD para aceptar que no lo sabemos todo y,
el otro ingrediente, HUMILDAD para reconocer que los demás pueden apoyarnos y
guiarnos para descubrir lo que sabemos pero no teníamos claro. También se
remarcó que debe existir ÉTICA PROFESIONAL y que las debilidades que
descubrimos entre nosotros al TUTORARNOS no se deben tomar como una oportunidad
para mofarse, desacreditar o humillar al TUTORADO y, cuando se haga con los
alumnos, cultivar la CONSIDERACIÓN Y RESPETO, señalar que no se mofe ni
critique a sus compañeros, mejor que lo apoye para que se supere.
Un aspecto que se debe cuidar como Tutor: Queda
prohibido el decirle al tutorado: “No, estás mal. Esto se hace así…”
Si uno de los propósitos de la estrategia es FORTALECER LA SEGURIDAD PERSONAL,
en el justo instante que se desacredite pierde confianza, titubea, se bloquea y
se rompió el proceso totalmente. La PREGUNTA como un medio para orientar al
tutorado y que descubra por él mismo dónde está la pifia en su reto. Y cada quien tiene sus propios procesos, no hay que imponer el propio como el único; dejarlos en la libertad de llegar a un fin determinado dará como resultado a una gama amplia de formas para llegar.
Cierto es que al principio se requiere de un
ajuste y coordinación, sin embargo, poco a poco, al irse relacionando esta estrategia
con lo propuesto en el Plan de Estudios 2011 y los programas de estudios, se
formaran los puntos de convergencia requeridos para no ver esta estrategia como
“trabajo de más” sino como inherente a la práctica docente.
Coincidimos en que esta estrategia podrá ser
bondadosa y abarcará tanto el TUTOR lo permita.
jueves, 23 de agosto de 2012
EIMLE 2012
ESTRATEGIA INTEGRAL PARA LA MEJORA DEL LOGRO EDUCATIVO (EIMLE)
PROGRAMA ESCUELAS DE TIEMPO COMPLETO
PROGRAMA ESCUELAS DE CALIDAD
Lee, piensa, decide y aprende
Tiene un doble propósito:
- Fortalecer en los estudianes de nuevo ingreso las COMPETENCIAS PARA APRENDER A APRENDER.
- Servir de apoyo para que los alumnos adquieran SEGURIDAD PERSONAL sobre su capacidad para aprender, necesaria para enfrentar el tránsito a la secundaria.
Se privilegia el TRABAJO EN RELACIÓN TUTORA donde se GUÍA EL ESTUDIO y se FOMENTA permanentemente la COMPRENSIÓN, REFLEXIÓN Y EL APRENDIZAJE AUTÓNOMO.
El próximo lunes 27 y el martes 28 de Agosto del presente año se capacitará a los docentes frente a grupo de primer grado para que se implemente en las aulas. Jefes de Sector, Supervisores escolares y Asesores Técnico-Pedagógicos de Sector y zona darán seguimiento a este reto.
Para ampliar la información consulten: http://basica.sep.gob.mx/eimle/index.php?act=contenido/programa/fortcompetencias y encontrarán las guías para el maestro y alumno digitalizados.
miércoles, 22 de agosto de 2012
CICLO ESCOLAR 2012-2013
Tenemos la oportunidad de hacer la diferencia... Inicia un nuevo ciclo escolar y con él un sin número de retos que debemos enfrentar.
El COMPROMISO es el ingrediente indispensable para que las cosas sucedan.
Gracias por formar parte de este equipo, por sumarse a nuestro proyecto y sobre todo, por darnos la oportunidad de aprender con ustedes...
BIENVENIDOS
DEL 13 AL 17 DE AGOSTO DE 2012
CURSO DE FORMACIÓN CONTINUA PARA MAESTROS EN SERVICIO 2012
"TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE"
En diversas sedes, docentes adscritos al Sector 7 Tecamachalco, participaron entusiasta y comprometidamente en el Curso de Formación Continua, haciendo un espacio donde se llevara a cabo un diálogo informado, debates, socialización y construcción de propuestas aplicables en la práctica diaria.
viernes, 12 de agosto de 2011
FIN DEL CURSO DE FORTALECIMIENTO 2011
Ahora a preparar todo el papeleo... sin embargo, el trabajo de campo es lo mejor de todo.
JUEVES 11 DE AGOSTO DE 2011 VISITA DE AUTORIDADES DE LA DET A ESCUELAS QUE IMPARTEN CURSO DE FORTELECIMIENTO 2011
¡Cuánto bien hacen las visitas a los centros de trabajo! Nos permiten:
1. Ver la realidad frente a frente,
2. Conocer las necesidades que se presentan tal cual sin el maquillaje que da un "documento",
3. Valorar el trabajo de nuestros compañeros (largas caminatas, por ejemplo)
4. Nos permite planear trabajos razonables, ya no desde un escritorio...
Gracias a las autoridades de la DET por acompañarnos en la aventura de: "Un día en la vida de un docente"
1. Ver la realidad frente a frente,
2. Conocer las necesidades que se presentan tal cual sin el maquillaje que da un "documento",
3. Valorar el trabajo de nuestros compañeros (largas caminatas, por ejemplo)
4. Nos permite planear trabajos razonables, ya no desde un escritorio...
Gracias a las autoridades de la DET por acompañarnos en la aventura de: "Un día en la vida de un docente"
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